惠州市初中学业水平考试英语听说考试工作方案（试行）
资讯
2025-02-03 07:20
527
联系人：
联系方式：
根据《广东省教育厅关于深化高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》《惠州市教育局关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案》等文件有关精神，为确保我市初中学业水平考试(以下简称“中考”)英语听说考试工作顺利实施，制定本实施方案。
一、考试目的 积极响应教育部、省教育厅关于深化考试招生制度改革的要求，服务并促进全市初中英语教育教学，全面评估我市初中毕业生的英语听说水平，激发学生学好英语的内生动力，培养学生语言核心素养，为学生在高中阶段学习英语课程打下良好基础。
二、考试对象及收费标准
我市自2025年起参加中考的考生开始实施英语听说考试，经审核符合免考条件的残疾考生，可免考英语听说考试。2025-2026年政策过渡期，中考英语听说考试不收费;2027年起正式实施后，收费按有关规定执行。
三、考试时间安排
考试安排在每年的5月，考试时间不超过3天，每半天为一个时段，上午开考时间8:00，下午开考时间14:00。第三天下午为处理异常情况时间。每时段最多安排8场考试(每场约半小时)，使用同一套题，每个时段具体考试场次由各县(区)根据当地考生人数合理安排。具体安排如下表。
日期
考试时间
第一天
第二天
第三天
上午
第一套题
第三套题
第五套题
下午
第二套题
第四套题
第六套题
四、考试题型
考试内容分为模仿朗读、信息获取、信息转述及询问三部分，各部分题型、题量、分值、任务呈现、任务描述及考查目标等如下表：
题型
分值
题量
任务呈现
任务描述
考查目标
一、模仿朗读
6分
1
屏幕呈现中文题目以及一段长度为50-80个单词的英语短文供考生朗读。
考生在听完一遍范文后，有50秒的准备时间，然后在60秒内完成模仿朗读。
考查考生的语音能力，包括语音、语调是否正确、自然，语气是否恰当，是否具备较强的英语朗读能力。
二、信息获取
第一节
听对话，选信息
4分
4
屏幕呈现中文题目，听两段短对话后根据每段对话内容各回答两个问题，每段对话播放两遍。
考生听完每段对话后，根据所听内容在括号中的提示选项作简短口头回答。
考查考生听取信息，包括获取主旨要义、关键信息、说话者意图等能力，以及通过回答问题的方式转达信息的能力。
6分
4
屏幕呈现中文题目，听两段长对话后根据对话内容回答四个问题，对话播放两遍。
考生听完对话后，根据所听内容和括号中的提示选项作简短口头回答。
第二节
听独白，选信息
6分
3
屏幕呈现中文题目，听一段独白，录音播放两遍，回答三个英语问题，每个问题有三个提示选项。独白播放两遍。
考生听完独白后，根据所听内容和括号中的提示选项作简短口头回答。
三、信息转述及询问信息
第一节
信息转述
6分
1
屏幕呈现中文题目，说明信息情景、信息要点记录（形式包括表格、图表、思维导图等）、考生角色及说话情景和要求。考试听一段独白，根据要求进行信息转述。独白播放两遍。
考生根据所听内容、要点提示和角色要求准备60秒，然后在60秒内对所听的信息进行转述。
考查考生听取信息、记录信息、询问信息、话题知识及对情景的理解、组织文段的语篇能力和表达过程中的策略能力。
第二节询问信息
2分
2
屏幕呈现中文题目，说明提问情景、提问提示词或提问要求。不用听录音，考生根据要求提2个问题。
考生根据情景和提示口头提2个问题。
合计
30分
15
五、考试及评卷方式
考试采取人机对话模式，按照“统一命题、统一组考”的方式进行，由市教育局统一组织命题和评卷工作，各县(区)教育行政部门具体组织实施，安排在英语听说考试考点进行。各县(区)根据实际情况设置若干考点，考生按规定时间和地点参加考试。
参照广东省高考英语听说考试评卷模式，评卷采用专家定标，计算机智能评分系统评卷方式。
六、成绩使用
英语听说考试成绩总分为30分。
2025-2026年英语听说考试成绩以等级呈现，不计入中考录取总分，等级成绩由高到低分为A、B、C、D四级，等级人数所占比例按全市参考总人数分别划分为：A(25%)、B(25%)、C(25%)、D(25%)。省教育考试院命制的英语科目试卷中听力部分继续开考并计入英语科目总分。
2027年起，英语听说考试成绩以计算机智能评分系统的评分结果按中考英语科目权重比例正式计入我市中考录取总分，取消省教育考试院命制英语科目试卷中的听力部分，考试时间根据省相关规定作相应调整。
七、免考事项
因残疾(声带、听力、智力障碍、语言障碍)而不能参加英语听说考试的学生，在规定时间内由学生本人提出免考申请，同时附《残疾证》复印件，经学校审核后报各县(区)招生考试机构核准，市教育考试中心审批同意，可予以免考。经批准免考学生的英语听说考试成绩按初中学业水平考试英语科目笔试成绩进行折算，成绩计算公式为：英语听说考试成绩=英语笔试成绩÷90×30。
八、工作要求
(一)加强组织领导。中考英语听说考试是中考招生改革的重要内容，各地各校务必高度重视。中考英语听说考试实行市级统筹、县(区)负责的工作机制，在市教育局统一领导下，由市教育考试中心负责统筹协调，各县(区)教育行政部门负责组织实施。
(二)强化条件保障。各地要加强初中学校英语师资配备、英语听说训练和考试条件保障力度。各县(区)要按照本辖区内所有考生3天内全部完成考试的目标任务，统筹安排资金投入，科学核定经费需求，结合实际配足、配齐考点、考场。原则上重点推进中考考点学校建设，要求符合条件的民办学校全部建设英语听说考试考点。非考点学校要完善英语听说功能室建设，确保能满足正常教学、训练和考试的需要。
(三)提高听说能力。各地要加强英语教学方法改革，重视学生英语听说能力培养。要通过早读、课堂教学、模拟测试、开展英语课外活动等多种方式提高学生的听说能力，要利用英语听说功能室开展模拟训练，使学生能够熟练掌握考试技能。引导学生理性应对英语口语考试，鼓励其大胆地张口、动嘴，减轻学生心理压力。各地各校要认真组织英语教师、组考人员、机房技术人员进行业务培训，熟练掌握考试要领和操作流程。
(四)做好宣传引导。中考英语听说考试是推进素质教育的关键环节，事关教育公平和社会稳定。各地各校要认真做好中考英语听说考试政策宣传和解读工作，全面、准确地发布信息，坚持正确的舆论导向，及时回应学生、家长和社会关切，统一思想，凝聚共识，营造良好氛围。
(五)严肃考风考纪。各考点学校要严密组织，严肃考风考纪，坚决杜绝违纪舞弊行为。各级教育部门要加强指导和督查，进一步规范组考要求和流程，确保考试安全、有序、公平、公正。
附件：惠州市初中学业水平考试英语听说考试考点考场建设规范(试行)
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集，部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题，请联系我们进行删除！谢谢大家！
根据《广东省教育厅关于深化高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》《惠州市教育局关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案》等文件有关精神，为确保我市初中学业水平考试(以下简称“中考”)英语听说考试工作顺利实施，制定本实施方案。
积极响应教育部、省教育厅关于深化考试招生制度改革的要求，服务并促进全市初中英语教育教学，全面评估我市初中毕业生的英语听说水平，激发学生学好英语的内生动力，培养学生语言核心素养，为学生在高中阶段学习英语课程打下良好基础。
二、考试对象及收费标准
我市自2025年起参加中考的考生开始实施英语听说考试，经审核符合免考条件的残疾考生，可免考英语听说考试。2025-2026年政策过渡期，中考英语听说考试不收费;2027年起正式实施后，收费按有关规定执行。
三、考试时间安排
考试安排在每年的5月，考试时间不超过3天，每半天为一个时段，上午开考时间8:00，下午开考时间14:00。第三天下午为处理异常情况时间。每时段最多安排8场考试(每场约半小时)，使用同一套题，每个时段具体考试场次由各县(区)根据当地考生人数合理安排。具体安排如下表。
日期
考试时间
第一天
第二天
第三天
上午
第一套题
第三套题
第五套题
下午
第二套题
第四套题
第六套题
四、考试题型
考试内容分为模仿朗读、信息获取、信息转述及询问三部分，各部分题型、题量、分值、任务呈现、任务描述及考查目标等如下表：
题型
分值
题量
任务呈现
任务描述
考查目标
一、模仿朗读
6分
1
屏幕呈现中文题目以及一段长度为50-80个单词的英语短文供考生朗读。
考生在听完一遍范文后，有50秒的准备时间，然后在60秒内完成模仿朗读。
考查考生的语音能力，包括语音、语调是否正确、自然，语气是否恰当，是否具备较强的英语朗读能力。
二、信息获取
第一节
听对话，选信息
4分
4
屏幕呈现中文题目，听两段短对话后根据每段对话内容各回答两个问题，每段对话播放两遍。
考生听完每段对话后，根据所听内容在括号中的提示选项作简短口头回答。
考查考生听取信息，包括获取主旨要义、关键信息、说话者意图等能力，以及通过回答问题的方式转达信息的能力。
6分
4
屏幕呈现中文题目，听两段长对话后根据对话内容回答四个问题，对话播放两遍。
考生听完对话后，根据所听内容和括号中的提示选项作简短口头回答。
第二节
听独白，选信息
6分
3
屏幕呈现中文题目，听一段独白，录音播放两遍，回答三个英语问题，每个问题有三个提示选项。独白播放两遍。
考生听完独白后，根据所听内容和括号中的提示选项作简短口头回答。
三、信息转述及询问信息
第一节
信息转述
6分
1
屏幕呈现中文题目，说明信息情景、信息要点记录（形式包括表格、图表、思维导图等）、考生角色及说话情景和要求。考试听一段独白，根据要求进行信息转述。独白播放两遍。
考生根据所听内容、要点提示和角色要求准备60秒，然后在60秒内对所听的信息进行转述。
考查考生听取信息、记录信息、询问信息、话题知识及对情景的理解、组织文段的语篇能力和表达过程中的策略能力。
第二节询问信息
2分
2
屏幕呈现中文题目，说明提问情景、提问提示词或提问要求。不用听录音，考生根据要求提2个问题。
考生根据情景和提示口头提2个问题。
合计
30分
15
五、考试及评卷方式
考试采取人机对话模式，按照“统一命题、统一组考”的方式进行，由市教育局统一组织命题和评卷工作，各县(区)教育行政部门具体组织实施，安排在英语听说考试考点进行。各县(区)根据实际情况设置若干考点，考生按规定时间和地点参加考试。
参照广东省高考英语听说考试评卷模式，评卷采用专家定标，计算机智能评分系统评卷方式。
六、成绩使用
英语听说考试成绩总分为30分。
2025-2026年英语听说考试成绩以等级呈现，不计入中考录取总分，等级成绩由高到低分为A、B、C、D四级，等级人数所占比例按全市参考总人数分别划分为：A(25%)、B(25%)、C(25%)、D(25%)。省教育考试院命制的英语科目试卷中听力部分继续开考并计入英语科目总分。
2027年起，英语听说考试成绩以计算机智能评分系统的评分结果按中考英语科目权重比例正式计入我市中考录取总分，取消省教育考试院命制英语科目试卷中的听力部分，考试时间根据省相关规定作相应调整。
七、免考事项
因残疾(声带、听力、智力障碍、语言障碍)而不能参加英语听说考试的学生，在规定时间内由学生本人提出免考申请，同时附《残疾证》复印件，经学校审核后报各县(区)招生考试机构核准，市教育考试中心审批同意，可予以免考。经批准免考学生的英语听说考试成绩按初中学业水平考试英语科目笔试成绩进行折算，成绩计算公式为：英语听说考试成绩=英语笔试成绩÷90×30。
八、工作要求
(一)加强组织领导。中考英语听说考试是中考招生改革的重要内容，各地各校务必高度重视。中考英语听说考试实行市级统筹、县(区)负责的工作机制，在市教育局统一领导下，由市教育考试中心负责统筹协调，各县(区)教育行政部门负责组织实施。
(二)强化条件保障。各地要加强初中学校英语师资配备、英语听说训练和考试条件保障力度。各县(区)要按照本辖区内所有考生3天内全部完成考试的目标任务，统筹安排资金投入，科学核定经费需求，结合实际配足、配齐考点、考场。原则上重点推进中考考点学校建设，要求符合条件的民办学校全部建设英语听说考试考点。非考点学校要完善英语听说功能室建设，确保能满足正常教学、训练和考试的需要。
(三)提高听说能力。各地要加强英语教学方法改革，重视学生英语听说能力培养。要通过早读、课堂教学、模拟测试、开展英语课外活动等多种方式提高学生的听说能力，要利用英语听说功能室开展模拟训练，使学生能够熟练掌握考试技能。引导学生理性应对英语口语考试，鼓励其大胆地张口、动嘴，减轻学生心理压力。各地各校要认真组织英语教师、组考人员、机房技术人员进行业务培训，熟练掌握考试要领和操作流程。
(四)做好宣传引导。中考英语听说考试是推进素质教育的关键环节，事关教育公平和社会稳定。各地各校要认真做好中考英语听说考试政策宣传和解读工作，全面、准确地发布信息，坚持正确的舆论导向，及时回应学生、家长和社会关切，统一思想，凝聚共识，营造良好氛围。
(五)严肃考风考纪。各考点学校要严密组织，严肃考风考纪，坚决杜绝违纪舞弊行为。各级教育部门要加强指导和督查，进一步规范组考要求和流程，确保考试安全、有序、公平、公正。
附件：惠州市初中学业水平考试英语听说考试考点考场建设规范(试行)
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集，部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题，请联系我们进行删除！谢谢大家！